ISSN 2587-7666 (Online)
Поиск
/
ВТЭ

Вопросы теоретической экономики

Институт экономики Российской академии наук

От теории к экономической политикеНаучная статья

ОБРАЗОВАНИЕ И ДОХОД: ПАРАДОКСЫ ГЛОБАЛИЗАЦИИ

EDUCATION AND INCOME: THE PARADOXES OF GLOBALIZATION

Страницы: 112-127
УДК: 330.341, 371
JEL: I20, I25

Авторы

Быковский Кирилл Федорович

ORCID: 0000

bykovskiykf@gmail.com

  • студент, Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова (Москва)

Карташев Даниил Дмитриевич

ORCID: 0000

superdan.kar@gmail.com

  • студент, Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова (Москва)
Получена: 15.12.2025
Принята в печать: 15.01.2026

Аннотация

В работе рассматривается гипотеза Г. Беккера о прямой связи между продолжительностью образования и уровнем доходов в национальных экономиках в период 2000-2023 гг. В целом классическая гипотеза полностью подтверждается (коэффициенты корреляции 0,782 для ВВП на душу населения в текущих ценах и 0,8 для постоянных цен). Тем не менее в рассматриваемом периоде имела место определённая дефляция, которая должна была отрицательно влиять на рассматриваемую связь. При разбивке стран на отдельные четыре группы по уровню дохода (богатые, выше среднемирового уровня, ниже среднемирового уровня, бедные), используемые в статистике Всемирного банка оказалось, что для богатых стран связь между продолжительностью образования и доходом отсутствует (<0), для стран с доходом выше среднего она относительно существенная, с доходом ниже среднего — существенная. Для бедных стран такая связь ослабевает, но остаётся существенной. Таким образом, инвестиции в образование обнаруживают хорошо известную в микроэкономике убывающую отдачу, которая обнаруживает себя для высоких уровней дохода и, соответственно, достаточно высокой продолжительности образования (и переходе к массовому высшему образованию). Эта тенденция, однако, может быть также связана с потоками миграции образованных работников из сравнительно бедных стран в богатые страны.

Ключевые слова

гипотеза Беккерачеловеческий капиталобразованиедоходглобализация

Финансирование

Исследование выполнено при финансовой поддержке программы «Шаг в науку» РЭУ им. Г.В. Плеханова.

Литература

  1. Авдеева Д.А., Веселов Д.А. (2025). Образование и экономический рост: роль институтов // Вопросы экономики. №8. С.102-120. https://doi.org/10.32609/0042-8736-2025-8-102-120
  2. Аникин В.Ф. (2018). Человеческий капитал в пост-кризисной России: состояние и отдача // Journal of Institutional Studies (Журнал институциональных исследований). Т. 10. № 2. С. 90-117. DOI: 10.17835/2076-6297.2018.10.2.090-117. С. 111.
  3. Беккер Г. (2003а). Нобелевская лекция // Г. Беккер Человеческое поведение: экономический подход. Избранные труды по экономической теории. — М.: ГУ ВШЭ. С. 581-609.
  4. Беккер Г. (2003b). Воздействие инвестиций в человеческий капитал на заработки // Г. Беккер Человеческое поведение: экономический подход. Избранные труды по экономической теории. — М.: ГУ ВШЭ, 2003. С. 20-89.
  5. Гимпельсон В.Е. (2016). Нужен ли российской экономике человеческий капитал? Десять сомнений // Вопросы экономики. №10. С. 129-143. https://doi.org/10.32609/0042-8736-2016-10-129-143. С. 136.
  6. Капелюшников Р.И. (2021). Отдача от образования в России: ниже некуда? // Вопросы экономики. №8. С. 37-68. https://doi.org/10.32609/0042-8736-2021-8-37-68.
  7. «Не становитесь учёными!» (2025): Что с перепроизводством научных кадров спустя четверть века после публикации манифеста? Хабр. URL: https://habr.com/ru/articles/875730/ (дата обращения: 25.08.2025).
  8. Николс Т. (2019). Смерть экспертизы: как интернет убивает научные знания. — М.: Бомбора, Эксмо.
  9. Стэндинг Г. (2014). Прекариат: новый опасный класс. — М.: Ад Маргинем Пресс.
  10. Duan Yu., Memon Sh.A., AlShebli B., Duan Q., Holme P., Rahwan T. (2024). Where Postdoctoral Journeys Lead. Preprint. ARXIV.ORG. URL: https://arxiv.org/pdf/2411.03938 (access date: 25.08.2025).
  11. World Bank. (2025a). World Development Indicators. WorldBank. URL: https://databank.worldbank.org/source/world-development-indicators (access date: 25.08.2025).
  12. World Bank (2025b). World Development Indicators: GDP per capita, PPP (constant 2021 US$) WorldBank. URL: https://data.worldbank.org/indicator/NY.GDP.PCAP.PP.KD (access date: 25.08.2025).
  13. World Bank (2025c). World Development Indicators: GDP per capita, PPP (current US$). WorldBank. URL: https://data.worldbank.org/indicator/NY.GNP.PCAP.CD (access date: 25.08.2025).

© Быковский Кирилл Федорович, Карташев Даниил Дмитриевич, 2026

© ФГБУН Институт экономики Российской академии наук «Вопросы теоретической экономики», 2026

Для цитирования

Быковский Кирилл Федорович, Карташев Даниил Дмитриевич. ОБРАЗОВАНИЕ И ДОХОД: ПАРАДОКСЫ ГЛОБАЛИЗАЦИИ // Вопросы теоретической экономики. 2026. № 1 (30). С. 112-127. DOI: 10.52342/2587-7666VTE_2026_1_112_127.